🖐 体を動かすことは「自分を知る」第一歩

たとえば、赤ちゃんが偶然自分の足を口に入れたとき——「足を触られた感覚」と「口で触っている感覚」が同時にやってきます。この“ぴったり重なる感じ”こそが、「これは自分の体なんだ」と初めて実感する瞬間です。幼児期になり、階段の上り下りやジャングルジムに挑戦する中でも、「自分の体はここまで動く」という感覚は少しずつ更新されていきます。

抱っこして体を揺らしてあげる、手足を優しく動かしてあげる、一緒に体を使った遊びをする、といった日々の関わりが、お子さんが「自分の体の輪郭」を知っていく大切な機会になっています。

🔔 いろいろな感覚が「つながる」ことで生まれる自信

たとえば、ガラガラのおもちゃを振ったとき、赤ちゃんは「音が聞こえる」「手に振動が伝わる」「動いているのが見える」という感覚を同時に受け取っています。幼児期になると、ボールを蹴って転がる様子を目で追ったり、ブロックを積んで崩れる音を聞いたりと、体験の幅がぐんと広がっていきます。

これが積み重なることで、「自分がやったから、こうなった」という感覚——のちの「自分でできた!」という自信につながる感覚——が少しずつ育っていきます。おもちゃを一緒に振ってあげたり、「鳴ったね〜」「転がったね〜」と声をかけてあげたりするだけでも、この学びを後押しできます。

🤱 体を通したやりとりが「人を信じる力」を育てる

赤ちゃんが泣いたとき、抱き上げてゆらゆら揺らし、優しく声をかける——このときお子さんは、揺れる感覚・肌のぬくもり・お母さんの声を同時に感じています。幼児期になっても、転んで泣いたときに抱きしめてもらったり、高い高いをして一緒に笑い合ったりする体験は、同じように大切な意味を持ち続けます。

「不快だった気持ちが、誰かのおかげで安心に変わった」というこの体験の繰り返しが、「困ったときは誰かが助けてくれる」という、人への信頼の土台になっていきます。特別なことをする必要はなく、いつもの抱っこや声かけそのものが、立派な心の栄養になっているんです。

🎈 例:くすぐり遊びや追いかけっこに詰まっているもの

赤ちゃん期の何気ない「くすぐり遊び」も、幼児期の「追いかけっこ」や「かくれんぼ」も、実はたくさんの感覚が詰まった発達の機会です。触れられる感覚、お母さんの表情を見る視覚、笑い声を聞く聴覚、体を動かすときの平衡感覚——これらが一度に体験されることで、お子さんは自分の「楽しい」という気持ちの輪郭を知り、同時に「一緒に楽しんでくれる人がいる」という安心感も味わっています。

目とカラダの発達教室 cont-e では、こうした感覚統合や運動発達の視点から、お子さん一人ひとりに合わせた発達支援を行っています。

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